西藏公学为何要建在内地，是由于当时西藏的政治环境和条件决定的。

1951年5月23日，《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》在北京签订，西藏宣布和平解放。为了全面贯彻执行协议，巩固国防，7月1日，人民解放军开始向西藏和平进军，一面进军，一面修路，一面开荒生产，受到了西藏上层爱国人士和藏族等各民族群众的热烈拥护。

1954年 12月24日，康藏、青藏公路通车拉萨，西藏形势日趋好转稳定。

1956年4月，西藏自治区筹备委员会正式成立。随之，人民群众要求改革的呼声也越来越高，改革工作被提上了议程。而西藏地方政府本应顺应民意，进行改革，但西藏地方政府和反动上层，为了维护其反动统治和剥削阶级的利益，反对在西藏进行民主改革，反对农奴的彻底翻身解放，不断制造骚乱，支持发动局部叛乱，加剧紧张局势。达赖也借在印度参加宗教活动之机迟迟不归，至使西藏政治形势逆转。

鉴于西藏政治形势的急剧变化，中央认为西藏改革的条件还不成熟。为了稳定上层中的大多数和西藏局势，1956年9月4日，中央对西藏工作及时作出了“六年不改，适当收缩”的决定（也称九四指示）。

1957年3月5日，中央书记处根据去年“九四”指示精神，召开专题会议讨论西藏问题时又作出决定：“将已吸收的藏族学员和藏族干部送往内地学习、培训，为将来进行的民主改革做人才的储备”。时任中央书记处总书记邓小平对此作出明确批示：“藏族学员凡愿来内地学习的，人数不限，不愿意的，一个也不强迫，你们西藏自己在内地办学。几千人回内地学习，这是西藏一大革命，有其深远的历史意义。”党中央的政治远见和英明决策，是对西藏长远发展作出的重大战略布局。

综上所述，学校之所以要建在内地，是因为西藏当时的政治形势和政治环境都不允许也不具备办学条件。所以，中央及时作出决定把学校建在内地。这就是学校当时为何要建在内地的政治背景和历史原因。

就我个人的理解，在内地办学，至少有以下几个方面的好处：在内地办学可以让学生亲眼目睹和体会到伟大祖国的建设成就和社会主义大家庭的温暖；有利于向学生进行马克思主义民族观、宗教观、民族政策和民族团结的教育；有利于学习汉语文和科学文化知识；有利于彻底摆脱西藏反动上层的影响。